首席記者 程靜

　　以分年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)搭建普法橋梁，通過(guò)模擬法庭打造沉浸式法治課堂……在第十二個(gè)“國(guó)家憲法日”來(lái)臨之際，西安市多所學(xué)校緊扣法治教育主題，創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓?xiě)椃ň褡哌M(jìn)校園、浸潤(rùn)童心，為青少年成長(zhǎng)筑牢法治屏障。

　　法治實(shí)踐活動(dòng)分層推進(jìn)各有特色

　　國(guó)家憲法日來(lái)臨之際，為深入開(kāi)展法治教育，增強(qiáng)學(xué)生憲法意識(shí)與法治觀念，西安市雁塔區(qū)第四小學(xué)以“憲法伴成長(zhǎng)，法治潤(rùn)童心”為主題，面向全體學(xué)生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的憲法日系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，推動(dòng)法治精神真正浸潤(rùn)童心。

　　活動(dòng)按年級(jí)分層推進(jìn)，各有特色：一年級(jí)開(kāi)展“憲法元素我認(rèn)識(shí)”活動(dòng)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)陪同下尋找生活中的憲法元素，拍攝創(chuàng)意合影并附上真摯感言;二年級(jí)以“憲法在我心中”為主題開(kāi)展“法治圖畫(huà)我來(lái)繪”，用畫(huà)筆表達(dá)對(duì)法律的理解與尊重;三年級(jí)通過(guò)學(xué)唱、自編法治兒歌及拍手歌，在律動(dòng)中傳遞守法理念;四年級(jí)學(xué)生利用廢舊材料制作法治宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，既踐行環(huán)保理念，又傳播法治知識(shí);五年級(jí)開(kāi)展“憲法知識(shí)小調(diào)查”，孩子們通過(guò)調(diào)研了解憲法中與生活相關(guān)的條款，完成調(diào)查表以提升法律認(rèn)知;六年級(jí)則以校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言等典型案例為藍(lán)本，開(kāi)展“我是小法官模擬法庭”活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)司法莊嚴(yán)，理解審判流程。

　　“憲法教育的意義遠(yuǎn)不止于法律知識(shí)的傳授，它還涉及培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感。”校方表示，通過(guò)此次憲法教育，孩子們?cè)跐撘颇兴茉旖∪烁?，逐步學(xué)會(huì)在個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)參與間找到恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)，成長(zhǎng)為知法、懂法、守法的小公民。

　　沉浸式法治課堂護(hù)航少年上網(wǎng)安全

　　為深入學(xué)習(xí)宣傳憲法精神，筑牢青少年網(wǎng)絡(luò)法治防線，12月3日下午，西安市高新第一學(xué)校在知行廳舉辦“憲法護(hù)航·清朗網(wǎng)絡(luò)”網(wǎng)絡(luò)名譽(yù)權(quán)糾紛模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、法治副校長(zhǎng)與七年級(jí)全體師生共同參與，通過(guò)沉浸式體驗(yàn)感受司法莊嚴(yán)，接受生動(dòng)深刻的法治教育。

　　此次模擬法庭以校園生活為藍(lán)本，精心改編真實(shí)案例：被告學(xué)生小辛建立“品茶大會(huì)”微信群，聯(lián)合5名同學(xué)發(fā)布辱罵、詆毀原告小文的不實(shí)言論，并附帶其日常照片，導(dǎo)致不良言論在校園內(nèi)快速擴(kuò)散，不僅嚴(yán)重?fù)p害了小文的名譽(yù)權(quán)，更對(duì)其學(xué)習(xí)生活造成諸多負(fù)面影響，雙方就侵權(quán)責(zé)任產(chǎn)生糾紛訴至法院。案例選材貼近學(xué)生實(shí)際，直擊網(wǎng)絡(luò)辱罵、謠言傳播等校園熱點(diǎn)問(wèn)題，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。

　　隨著法槌聲響起，模擬法庭正式開(kāi)庭。庭審現(xiàn)場(chǎng)，“審判長(zhǎng)”沉穩(wěn)主持，“審判員”嚴(yán)謹(jǐn)發(fā)問(wèn)，“書(shū)記員”精準(zhǔn)記錄，“原被告雙方代理律師”圍繞爭(zhēng)議焦點(diǎn)，邏輯清晰地陳述觀點(diǎn)、出示證據(jù)、展開(kāi)辯論，“證人”客觀陳述案件事實(shí)，“法警”維持法庭秩序，各角色配合默契、表演投入，將一場(chǎng)完整的名譽(yù)權(quán)糾紛訴訟庭審生動(dòng)呈現(xiàn)。整場(chǎng)活動(dòng)流程規(guī)范、節(jié)奏緊湊，還原了司法審判的嚴(yán)謹(jǐn)性與權(quán)威性，讓在場(chǎng)師生仿佛置身真實(shí)法庭，直觀感受法律的莊嚴(yán)與公正。

　　庭審結(jié)束后，該校團(tuán)委書(shū)記香僑僑進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，深入解讀案例背后的法律條文，剖析網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)的構(gòu)成要件與法律后果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地”，一言一行均需恪守法律底線。校長(zhǎng)劉占權(quán)代表學(xué)校，為高新區(qū)魚(yú)斗路派出所副所長(zhǎng)朱江頒發(fā)法治副校長(zhǎng)聘書(shū)，夯實(shí)校警協(xié)同共育基礎(chǔ)，為常態(tài)化、專業(yè)化法治教育提供保障。

　　從特色法治實(shí)踐到直擊熱點(diǎn)的模擬法庭，西安多所學(xué)校以青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，打破傳統(tǒng)法治教育的刻板模式，讓?xiě)椃ň衽c法律知識(shí)真正融入實(shí)踐、走進(jìn)童心。